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福泰小学寒假美文导读
亲爱的同学们，新学期的必读书目新鲜出炉，火热来袭。来来来，让我们先一睹为快！
一年级阅读计划
01阅读时间1月16-1月22日
书目名称《舒克和贝塔历险记》
阅读要点
1.读了这本书，说说你心目中的两位主人公舒克和贝塔是个怎样的人？
2.舒克为什么要离家出走？
3.舒克曾经帮助过哪些小动物？
完成方式
1.与伙伴聊聊舒克帮助小蚂蚁、小蜜蜂、小麻雀的过程。
2.把这个故事讲给家长听一听。
3.和小伙伴演一演这个故事吧。
02
阅读时间1月23日—1月29日
书目名称《一年级大个子二年级小个子》
阅读要点
1.读了这本书，说说你心目中的两位主人公是怎样的人？
2.为了去找美丽的紫斑风铃花，正也一个人步行到很远很远的树林，他遇到了些什么？
完成方式
1.想一想你最佩服故事中的哪个人物，理由是什么？
2.把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听，听听他们有什么话说？
03
阅读时间1月30日—2月5日
书目名称《小猪唏哩呼噜》
阅读要点
读完这本书，你想对小猪唏哩呼噜说些什么？
完成方式
1.把这个故事讲给家长听一听。
2.和小伙伴演一演这个故事吧。
04
阅读时间2月6日—2月12日
书目名称《洋葱头历险记》
阅读要点
1.洋葱头离开家以后，第一个遇到的是谁？你喜欢他吗？为什么？
2.洋葱头离开家后，还遇到了哪些人？谁曾经帮助过他？
3.这本书中，你最喜欢谁？为什么？
完成方式
1.洋葱头在历险记中经历了哪些困难？学到了哪些知识？
2.和同学说说读了这本书，你知道了些什么道理？
二年级阅读计划
01阅读时间1月16—1月22日
书目名称《三毛流浪记》
阅读讨论
1．三毛为什么选择去流浪
2．三毛在上海都经历了哪些事情
3．你觉得三毛是个什么样的孩子
读书感悟
和你的小伙伴交流一下，你从书中积累了哪些好词佳句？你从三毛身上学到了那些精神？
02
阅读时间1月23—1月29日
书目名称《尼尔斯骑鹅历险记》
阅读讨论
1.读了《尼尔斯骑鹅旅行记》，我想每个人对作品中的人物都会有自己独特的感受。书中除了尼尔斯，除了狡猾的狐狸斯密尔，还有很多人物，比如：大雁阿卡、猎狗卡尔、雄鹅莫顿……请你选择你感兴趣的一个人物，谈谈对他的看法。
2.说说你觉得尼尔斯是个怎样的孩子？你从哪些情节和语句中感受到的，请标画出来，谈谈自己的感受。
读书感悟
你还积累了哪些有关人与动物之间的故事或语句？请和你的小伙伴一起交流一下。
03
阅读时间1月30-2月5日
书目名称《爱丽丝漫游奇境记》
交流体会
1.生活中，你做过如此荒诞的梦吗？一定有过，也给你的朋友和家人讲一讲吧!
2.把你最喜欢的故事情节讲给你的伙伴和爸妈听。
04
阅读时间2月6—2月12日
书目名称《蓝色的海豚岛》
读书交流
读完以后，请说说你对文中的哪些情节最感兴趣?为什么？卡拉娜与我们的年龄相仿,假如是你,一个人在孤岛上的话,你能生存下来吗?她靠的是什么?卡拉娜是个怎样的女孩?从她的身上,你吸取了怎样的思想和精神力量?只有你认真阅读才能回答出上面的问题噢，加油！
心得体会
1.与伙伴聊聊本书谈了些什么？
2.和爸爸妈妈说说你从书中吸取了什么样的精神力量。
三年级阅读计划
01阅读时间1月16日—1月22日
阅读书目《时代广场的蟋蟀》
咀嚼回味
1.你最喜欢本书中的谁？为什么？
2.我们常说“老鼠过街人人喊打”，那么，你喜欢本书中的老鼠吗？为什么？
02
阅读时间1月23-1月29日
书目名称《宝葫芦的秘密》
咀嚼回味
1.王葆有了宝葫芦，得到期望的结果了吗？
2.你觉得王葆是个怎样的孩子？从书中哪些地方体会到他的自信、自我、自强的？
03
阅读时间1月30-2月5日
书目名称《小鹿斑比》
咀嚼回味
1.读完这个故事，你最喜欢谁，最不喜欢谁？能说说理由吗？
2.在斑比成长的过程中，老鹿王起着非常重要的作用。在你的生活中，谁和老鹿王很相似呢？他是怎样帮助你的？
04
阅读时间2月6日—2月12日
阅读书目《亲爱的汉修先生》
咀嚼回味
1.在这本书中，汉修先生始终没有露过面，你喜欢汉修先生吗？为什么？
2.读了鲍雷伊写的信和日记，你觉得汉修先生教了他哪些非常有用的阅读和写作的方法？
四年级阅读计划
01阅读时间1月16-1月22日
书目名称《汤姆·索亚历险记》
手不释卷
1.认识文中人物，用图表列出的他们之间的关系。
2.小说共写了汤姆索亚哪几次历险？
3.小说中哪些精彩片段给你留下了深刻的印象？
4.汤姆在姨妈眼中是个调皮捣蛋的孩子，在老师眼中是个令人头疼的学生，在你的眼中，汤姆是个怎样的孩子？
读书三到
1.边读边作读书笔记，摘录好词好句、精彩片段
2.有兴趣的同学可以观看根据小说改编的动画片。
02
阅读时间1月23-1月29日
书目名称《故宫里的大怪兽——洞光宝石的秘密》
手不释卷
1.“故宫”在哪儿？了解一下这群宫殿的相关知识。
2.李小雨是怎样听懂小动物和怪兽的讲话的？
3.书里介绍了哪些大怪物？把他们的名字写下来。你印象最深的怪物是谁？它有什么神奇的本领？
4.洞光宝石的主人是谁？
5.把本书的目录誊抄下来
读书三到
1.去故宫走一走，找一找怪兽们居住的地方。
2.去看一看《山海经》，画一画你心目中的神兽。
3.如果你还想和常怡去探险，读一读《御花园里火车站》和《睡龙床的男孩》。
4.也可以和小伙伴，父母交流一下自己的阅读感受。
别忘了记录读书笔记哦，把你灵感的火花写下来吧！
03
阅读时间1月30日—2月5日
书目名称《青铜葵花》
手不释卷
1.你知道作者为何以“青铜葵花”作书名吗?
2.在这些动人的情节中，哪些内容给你留下了刻骨铭心的记忆和震撼心灵的感动呢？说一说为什么感动。
3.鹅毛大雪漫天飞舞的世界中，为什么青铜光着脚站在了天寒地冻的雪地里？想象一下，如果是你，会怎么样？
4.为什么葵花孤身一人要到遥远的江南捡银杏？
5.《青铜葵花》让你懂得了什么？
读书三到
1.我与故事一起出生
2.这个世界只属于那些细心的人
3.无中生有
4.我因阅读而高贵
04
阅读时间2月6日-2月12日
书目名称《爱的教育》
手不释卷
1.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯专门为哪个年龄阶段的孩子写的？
2.你对书中的哪个人物印象最深？为什么？
3.安利柯父母教育方法是否适合当代儿童？为什么？
4.亚米契斯倡导的爱的教育，包括哪些美好精神？
5.作为一个中国人，你觉得如何表现对你国家的爱？
读书三到
1.边读边做读书笔记，摘抄经典语录。
2.也可以和小伙伴，父母交流一下自己的阅读感受。
结合身边关于爱的精彩瞬间，把它记录下来。
3.读了这本书，让你懂得珍惜.关爱和宽容，做一个有爱心的孩子。
五年级阅读计划
01阅读时间1月16-1月22日
书目名称《火印》
手不释卷
1．《火印》的作者是谁-，你还读过他的什么作品？
2．《火印》以战争时期的北方草原为背景，讲述了叫什么的一个男孩和一匹叫什么的战马的传奇经历，构建了一个震撼人心的故事，展现了一幅波澜壮阔的历史画卷。
3.主人公男孩有两个要好的小伙伴分别是谁？
4.日本*官河野让这雪儿学两个本领，分别是什么？可她都没有顺从。
5.请简要写出这本书中最令你难忘的一个场景，并写出理由（即简单赏析）
读书三到
1．边读书边做读书笔记，摘抄优美词句。
2．和小伙伴及父母交流一下自己的阅读感受。
3．读了这本书，你一定有不少收获，把你得到的启示写下来。
02
阅读时间1月23-1月29日
书目名称《狼王梦》
手不释卷
1．黑仔、蓝*儿是怎么死的？
2．紫岚是怎么培养双毛的？双毛为什么不能成为狼王？
3紫岚为什么要除掉吊吊？
4．为人父母，望子*，紫岚希望自己的孩子当上狼王。想想看，你的爸妈为了培养你，是否也做了一些什么事？
5．紫岚有几个孩子，分别是谁？你想对紫岚说些什么？
读书三到
1．边读书边做读书笔记，摘抄优美词句。
2．和小伙伴及父母交流一下自己的阅读感受。
3．读了这本书，你一定有不少收获，把你得到的启示写下来。
03
阅读时间1月30-2月5日
书目名称《奇妙的数王国》
手不释卷
1.这本书一共有多少个章节呢？把这些章节名称读一读，记一记吧。
2.这本书里的主人公非常有趣，同学们的脑海里蹦出了谁？它给你留下了什么印象？
3.这是一本有趣的童话故事书，我们可以把它表演出来呢！
4.读书时你培养了哪些读书的好习惯？
5.读了这本书你有什么心得体会呢？
读书三到
1.边读边做读书笔记，摘抄经典语录。
2.和小伙伴及父母交流一下自己的阅读感受。结合自己的学习经历，把它记录下来。
3.仿写（以修辞手法的仿写为主）。
04
阅读时间2月6-2月12日
书目名称《地心游记》
手不释卷
1.《地心游记》的作者是儒勒·凡尔纳，他被誉为“科幻小说之父”。你还知道他的哪些作品？
2．本书属于什么文体？
3.你对书中的哪个人物印象最深？为什么？
4.在主人公身上，体现了哪些美好精神？
5.联系小说内容，理解作者的这句名言：“凡是人能够想象到的事情，总有人最终能够实现它”。
读书三到
1．边读书边做读书笔记，摘抄经典语录。
2．和小伙伴及父母交流一下自己的阅读感受。
3．读了这本书，你一定有不少收获，把你得到的启示写下来。
六年级阅读计划
01阅读时间1月16日-1月22日
书目名称哈利·波特与魔法石
一探究竟
1.哈利·波特的身世是怎样的？
2.哈利·波特被分到了哪个学院？
3.不要小看老鼠斑斑，它为后面几部著作埋下了伏笔。
4.本书的人物外表描写和语言描写能鲜明地突出人物形象，你注意到了吗？
5.你最喜欢书中哪个人物？为什么？
6.你最讨厌哪个人物？为什么？
7.哈利·波特是否得到了魔法石？
完成方式
与伙伴聊聊本书谈了些什么？与家长探讨你对该作品的看法。
02
阅读时间1月23日-1月29日
书目名称海底两万里
一探究竟
1.本书写作上，你觉得有什么特点？
2.《海底两万里》的三个重要人物叫什么名字？你最喜欢哪个人物？
4.尼摩船长是个怎样的人？你能用上至少三个成语来评价一下他吗？
5.尼摩船长对大海是一种什么情怀？他是怎么评说大海的？
6.这个故事的结尾是怎样的？
7.你运用了（）和（）的方法阅读了（），你的收获是（）。
完成方式
与伙伴聊聊本书谈了些什么？与家长探讨你对该作品的看法。
03
阅读时间1月30-2月5日
书目名称第七条猎狗
一探究竟
1.翻开书的扉页和目录，说说你了解到什么？
2.第七条猎狗的主人公是谁？
3.沈石溪的《第七条猎狗》的特点？
4.你最喜欢哪个人物？
5.这个故事的结尾？
6.我运用了（）和（）的方法阅读了（），我的收获是（）。
完成方式
与伙伴聊聊本书谈了些什么？与家长探讨你对该作品的看法。
04
阅读时间2月6-2月12日
书目名称雾都孤儿
一探究竟
1.奥利弗最后的命运如何？
2.蒙克斯是谁？他和奥利弗之间又是怎样的关系？他最后的命运又怎样？
3.这部小说通过描绘孤儿（）的传奇命运，反映了（）的生活，揭露了（）。
完成方式
与伙伴聊聊本书谈了些什么？与家长探讨你对该作品的看法。
读书就是放松，就是享受。我们读书的目的仅仅是因为读书快乐，就这么简单。愿这个寒假因为读书而变得更加快乐和美好。
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