家访，是家校联系的重要纽带，是实现家校共育的重要手段。为提高家校共育水平，努力办好让人民更加满意的教育，我校根据章丘区教体局通知要求，结合学校实际，组织开展了“入千家访万户，为了孩子更好地成长”遍访学生家庭活动。
聚家校合力育时代新人
10月29日下午，四中初中部*支部书记、校长明宝华，副校长司凤玺在全体教师会上对家访活动进行了全面部署，要求不漏一家，不漏一户，真诚听取家长意见，积极解决家长诉求，切实体现学校和老师的高度重视和亲力亲为，真正让每一位家长和每一名学生感受到章丘教育人的责任担当和无私大爱。
会后，各级部、班级立刻行动起来，根据本班学生情况制定家访工作配档表、成立家访工作小组，从家访对象、家访要求、家访时间、家访路线等各方面进行科学设计，开始了由校长亲自带头，班主任和学科教师组成家访队伍的实地家访。
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11月，已是寒意料峭。老师们利用无课、晚上或者周末时间采取“电话预约、逐个登门”的方法，走进一个个家庭。而一张张笑脸，一杯杯热茶，是家长们最纯朴、最真诚、最热情的欢迎仪式。
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家访中，领导、老师们向家长介绍了学校和教育的办学理念、重点改革措施以及取得的成绩，实事求是向家长反馈了学生在校情况。
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通过与家长的真切沟通，老师们了解到了学生的身心发展状况和在家里的表现情况，并向家长有针对性地提出了家庭教育的建议：无论是生活琐事，还是行为习惯、道德品质，家长要做孩子永久的第一任老师，并随时与老师们联系，共同为孩子的健康成长保驾护航。
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家访结束后，老师们认真梳理家访记录表，把走访情况、发现问题、解决办法、处理结果等详细地记录下来，以便在今后的教育教学活动中根据孩子的个性差异进行有针对性的有效教育。
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还有的老师撰写了家访随笔，以此来反思自己的班级管理和教育教学。石忠娥老师在《由家访看原生家庭对孩子的影响》中的所思所想引起了共鸣：在批评中成长的孩子，会学会责难；在嘲笑中长大的孩子，会变得羞怯；在赞赏中成长的孩子，会学会感激；在赞同中长大的孩子，会学会自爱！
解林霞老师在《家访带给我的思考》中的感触直击人心：一个孩子在成长的过程中，最需要的到底是什么？是父母的陪伴。家庭的教育需要整个社会的努力，作为老师，怎么以一微之力来拉住我们今生遇到的那个孩子？相遇真的是缘分，假如一个孩子因为遇到你、遇到我，而改变了他（她）的家庭教育，或者影响了他（她）的家庭教育，或者弥补了他（她）的家庭教育，使他（她）走向一条更适合他（她）的人生道路，她（他）何其幸运！唯愿我们就是他（她）今生的贵人！
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家访回执
本次家访活动让家长们感受到了老师们的敬业和奉献，得到了广大家长的一致好评，同时也让教师重新审视自己的责任，感受作为教师的职业幸福。随着家访工作的不断深入，四中初中部家校共育得以促进，良好的教育合力将在家访路上继续前行。
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图片：各级部
文字：高德珍
编辑：曹传美
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