实中·讲堂
为持续深化“自主·思维学堂”的构建与实践，提升全体老师的教育科研能力，进一步打造高质量高效率的课堂，5月22日下午第15期“实中讲堂”如期召开。柳庆奎校长做了《深化“自主·思维学堂”构建研究》的报告。
实中·讲堂
首先柳校长在强调思维品质培养的重要性基础上，和老师们重新明确了“自主·思维学堂”的五个教学流程：自主质疑、创境启思——自主展示、问题导思——自主合作、探究析思——自主内化、迁移拓思——自主评价、建构反思。要求全校老师上课流程要规范。
实中·讲堂
然后柳校长指出展示互动是“自主?思维学堂”最核心的环节，是调动学生主动学习的最有效手段。柳校长就什么是展示互动、课堂展示互动的类型、展示互动的方式方法、展示互动应注意的问题、提高展示互动效果的方法、老师在展示互动中的作用、学生展示互动的几点要求做了具体阐述，讲述内容贴合课堂实际，方式方法易上手，可操作性强。老师们听得聚精会神，津津有味。
实中·讲堂
最后，柳校长希望全体老师能利用好课堂这一阵地，充分挖掘学生的潜力和创造力，充分发挥学生的主观能动性，从而最大限度地调动学生的学习兴趣和积极性，让他们在一种竞争的氛围中勇于表现自我，体验学习的快乐，达到自我实现的最终目标。
在实验中学全力打造“自主?思维学堂”的课堂改革道路上，新机遇将变成压力和挑战，全体实中人必将凝心聚力、拼搏奋斗，用心建设特色课程，全面实施自主教育，精心打造魅力实中。
供稿人：王玉芹
审稿人：陈焕广
责任编辑：韩保卫
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