文化自信
习近平总书记在*的十九大报告中强调，“文化是一个国家、一个民族的灵*。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，这是我们每个中国人的文化自信。
福泰人秉承着这份文化自信，确立了以“经典养心、特长怡神、科学助力”的学生培养目标。为进一步继承和弘扬中华优秀传统文化，激发学生学习国学的热情，增强文化自信，使得具有中国特色、中国风格、中国气派的文化产品更加丰富，今年暑假，学校积极打造了中华优秀传统文化体验馆，从体验馆的设计理念、氛围营造、家具教具、数字设备到课程内容，都充满了传统文化体验教育的概念。
“四维八德”
“四维八德”
体验馆外部大厅“仁、義、信、忠、孝、廉”六根立柱，不仅将中国传统伦理道德规范、儒家伦理道德的核心内容——四维八德的传统文化元素融入环境设计当中，更营造了一种古色古香的情景。
仁——是儒家学说的核心.仁的内容包涵甚广，核心就是爱人，仁字从人从二，也就是人们互存、互助、互爱的意思，故其基本涵义是指对他人的尊重和友爱。
義——就是道义。追求正义，要有见义勇为的精神，无论谁有困难，要尽力去帮助，不起盗心。不占便宜，不偏不倚，俯仰无愧。义就是做事能合正道的意思。
廉——就是廉洁，廉洁自律，以清廉为乐，洁身自爱，廉洁奉公。
信——立身处世，当以诚信为本。“诚信”是一种美德。《名人名言》：“诚即天道，天道酬勤”。
忠——所谓忠者，真心诚意做事合法合理，竭尽心力至公无私，弟子规中说：“凡出言，信为先，炸与妄，奚可焉。”
孝——字半老半子，言亲以老半入土，为子就是手足以奉养扶持。所谓“百善孝为先”。
“古代四艺”
琴棋书画
中国古代文化,儒释道精神蕴涵其中，有着高深的智慧和内涵，而“琴棋书画”一向都被称为是传统文化中的“四艺”,是中华民族的传统文化瑰宝之一。为了传承、推广和学习中国的传统文化、丰富校园文化生活、提高人文素质、宏扬民族艺术、发扬中华民族的优良传统，增强广大同学学习传统文化的兴趣，建立一个浓郁的学习氛围，学校努力让每一块墙壁都‘说话’，每处环境都育人。
让艺术走进校园，让校园充满艺术，同时也给学生更多展现自我才华的舞台，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，学校还将围绕“四艺”开展“琴棋书画——寻找最美少年”等系列活动，推动和加强校园文化建设，全面促进学生成长、成才。
氛围创设
氛围创设
体验馆内部先师雕像、礼乐射御书数六艺浮雕、“礼义廉耻”仿古窗帘等整个氛围的营造始终围绕中华优秀传统文化教育立德树人的根本宗旨，更进一步激发学生学习国学的热情。
体验馆的整体色调借鉴了曲阜大成殿的色调，寓意体验馆是礼乐文教化人之地；前墙是吴道子版的先师雕像，左右两侧“仁义礼智信温良恭俭让”体现了儒家思想的精髓。右侧墙面是礼乐射御书数六艺浮雕，是中华优秀传统文化的代表；左侧墙面仿古窗帘体现了“礼义廉耻”国之思维。吊顶采用整齐的生态木，予以万木撑天，育国之栋梁；地砖的色调浑厚大气，寓意地势坤，君子以厚德载物。整个氛围的营造始终围绕中华优秀传统文化教育立德树人的根本宗旨。
课程体验
课程体验
这座现代化的数字国学体验馆还是集体验、学习、传播、检索、应用优秀传统文化的通用性场馆，通过数字和实物的情景设置，师生进行多种主题的国学课程模拟和体验，在互动体验中学习国学知识，感悟人文精神。体验馆凭借多种数字多媒体设备，实施中控集成系统，实现一键开馆一键闭馆，把国学内容开发为软件课程，融入其中，打造了一种沉浸式、互动式、穿越式的全新体验方式。
体验馆内设置了四个基本课程，分别为经典诵读课程，礼仪体验课程，书法体验课程，节日文化体验课程。所有课程的开发均依据教育部《关于完善中华优秀传统文化指导纲要》及《山东省中小学中华优秀传统文化课程实施指导意见》，由一线教师组稿完成。课程的展示方式为软件展示和教师教学指导手册两种。老师可以根据教学指导手册的提示加以发挥，让课程教学更精彩。
还有书法、礼仪等相关课程，老师们都通过体验馆的软件系统满足了多种传统文化教学的情境，感受到了现代技术与古典文化交汇下所带来的震撼。极大地方便了学生的学习，也为我们传统文化进校园开辟了一种新的教育模式。
传统文化
作为传播和渗透中国传统文化的第一站，小学教育肩负着极为重要的启蒙教育职责。福泰小学会继续巩固传统优势，发展特色优势，以打造校园文化品牌为抓手，整体谋划，多渠道着力，创新方法积极弘扬优秀传统文化为校园文化建设注入新的内涵，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！
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