“文明城市同创建文明成果共分享”，在创城工作中，这句话在章丘中学喊得最响亮。章丘中学位于我区对接济南主城区的前沿位置，同时又是我区规模最大的高中学校。学校“创城”工作搞得好不好，将影响到我区教育系统乃至全区的创建水平。秋季开学以来，章丘中学不断细化工作措施，持续进行动员发动，围绕三个“着力点”不断提升创城工作水平。
一、着力于氛围营造。良好的工作氛围可以使团队成员加强对任务目标的了解，并增强对中心工作的认识。为此，学校将浓厚的氛围营造作为创城工作的基础性工作来抓。在北门外广场新建了创城宣传栏，大力宣传社会主义核心价值观和创城相关内容；在学生公寓区增设了文明礼仪展板，让学生在潜移默化中提高自身的文明素养；办公楼电子屏每天滚动播出与创城相关的标语；团委以《苇杭报》为阵地开展创城宣传；各年级广泛开展“创城大家努力文明你我传递”的思想大讨论……良好的创城氛围，强化了思想引领，使“文明城市同创建文明成果共分享”的观念深入人心。
学校北门外“创城”宣传栏
二、着力于责任担当。能不能担当，以什么样的精神状态来担当，直接影响到创城的成效和学校各项事业的发展。开学初，学校成立“校风校纪督查组”，负责对学校各级部，各部门开展全方位的工作督查，督查组对发现的问题及时进行反馈，涉及到的部门迅速进行整改，有效实现了一所大规模学校的高效运转。“课程规划中心”制定图书借阅制度，对图书进行归档、整理，启动“大阅览”工作；为新分教师和高一学生办理图书借阅卡，以实际行动构建书香校园。“生涯指导中心”组织了全校范围内的“班主任经验交流会”，让优秀班主任传送育人经验，推动学校德育水平再上新台阶。“后勤服务中心”重新施划安全线、停车线，进一步规范校园内的机动车停放秩序。
在学校发展面前，在创城任务面前，章丘中学广大干部教师展现出了高度的实干担当精神。
校风校纪督查组在工作岗位上
车辆有序停放
清晰的安全线
班主任经验交流会现场
三、着力于共建共享。共建的目的在于共享。章丘中学在创城工作中坚持以“共享”为着力点。通过创建活动让参与者沐浴于和谐文明的环境当中。“我们既是创建文明城市的主力*，更是创建成果的受益者。”这是章丘中学每一名师生对参与创城工作的共识。前不久，为解决单身教师电动车充电难、停车难的问题，学校在单身教师宿舍区专门安装了充电桩，此举不但解决了自行车乱停乱放的问题，还为单身教师解决了实际生活难题。章丘中学离城区较远，因第四节有课，中午在学校用餐的老师很多。为使老师们吃上干净、热乎的饭菜，学校对教师用餐区进行了整顿，粉刷了墙壁，安装了洗手盆，购置了新餐具，老师们对这一改变赞不绝口。老师们从创城中感受到了温暖和变化，参与创城的积极性也更加高涨了。现在，老师们行走在校园中见到垃圾就会主动弯腰捡起；班主任们主动加班，参与夜间安全巡视，为学校平安尽自己的一份力。
随手捡起白色垃圾
学生排队买饭
班主任义务加班
“学校的‘创城’工作要让广大教师有更多的‘获得感’。学校的一切工作都是围绕着服务师生展开的，坚持服务理念绝对不是一句空话。”校长邱承岭多次强调这一“创城”工作理念。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇