为深入书法课堂教学研究，促进书法教师之间交流，进一步将书法课程教研活动常态化，不断提高书法教师教学素养，为学生上出异彩纷呈的书法课，我校于11月29日下午举行“书法教学同课异构”研讨活动。
活动第一阶段，由我校夏莹莹老师与济南市市中区东河小学王广志老师分别执教三年级上册《4撇》一课。本节课重点教学“撇”的不同写法。夏莹莹老师和蔼可亲，细致周到地为学生们讲解书写要点：短撇鸟啄尖有力，平撇象牙最坚实。长撇如刀势坚挺，斜撇如兰多秀气，并仔细范写，一笔不苟；学生在她的引导下用心观察，尽心体会，亦步亦趋，煞有介事。
王老师则更注意教导学生对笔意的领会,他并不区别四种撇画的细微不同,重点强调下笔重按、“中锋”行笔，运笔宜轻快，如燕掠水，慎勿迟缓。王老师讲课风趣，亦庄亦谐，深受同学们的欢迎。两位老师的同课异构，一重形，一重意，互为补充，相得益彰。
活动第二阶段，由中国书法家协会会员、山东省书法家协会理事李钧老师做点评及专题讲座。李钧先生书宗二王,融汇米蔡意韵,深得苏*气象,转益多师，自成一家。李老师在致力笔墨丹青之余，更留心书法基础教育，在本次书法教育研讨活动中，他知无不言，言无不尽，为两位执教老师作出了细致的点评。他讲到，两位老师基本功扎实，书法底蕴深厚；课件展示直观、标准，教师范写亲切、生动；环节设计合理，符合儿童认知特点，很好地调动起学生的学习兴趣，课堂教学效果甚好。此外，他强调笔画教学是书法教学的基础，基础不厚，无以成高楼，根基不牢，无以成大树，把基础知识、基本技能的教学落实到位，就是书法基础教育的成功，书法教育任重道远，不宜好高骛远。
点评之后，李老师又就“当前书法教育需要