人物名片
谢永菊
谢永菊，章丘区福泰小学教师，曾担任年级组长和数学教研组组长。从教25年以来，工作兢兢业业，扎扎实实，任劳任怨，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，把全部身心都奉献给章丘教育事业，多次参加省市级优质课活动，在山东省学校信息技术与课程整合优质课评比中，荣获一等奖，山东省“一师一优课”中获得优课，济南市优质课评比中获得二等奖。指导的学生多次在全国各类比赛中获奖，被评为济南市优秀指导教师、章丘区优秀班主任，是福泰小学骨干教师。
仰之弥高，钻之弥坚
年由于工作的需要，她由一名特教教师转为普校教师，面对全新的挑战，她感到压力很大，正如汪国真先生的诗句“既然选择远方，便只管风雨兼程。”从接到教材的那一刻起，她便每天钻研教材，研究如何让学生喜欢数学，她不断地刻苦钻研业务，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，她经常翻阅《教学新密码》《鼎尖教案》等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
循循善诱 有的放矢
谢老师让学生做课堂的主人，课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，每周布置一些有针对性的训练，一周一总结。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬。课堂上她不是老师，有时她是主持人、有时她是裁判、有时她还是售货员。课后多找学生谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
谢老师同时注重抓学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。课堂上她经常创设情境让学生在愉悦的情境中学习。也经常带领学生做游戏，让学生在玩中学。
桃李无言下自成蹊
作为班主任的她，更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有一定的长处和闪光点，她善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。年下学期班里新转来一名学生，她个子矮矮的，皮肤白白的，梳着整齐的娃娃头，眼神中流露出不安与恐惧。谢老师与她父亲交谈中，了解到上学期她的数学成绩不及格，她父亲也说出为什么让她转学的目的，就是听说福泰小学教学质量好，想让孩子能有所进步。在接下来的接触中谢老师发现，她的基础真的很差，上学期已经学了20以内的进位加，而她10以内的加减法都不会。在给她补课过程中，谢老师还发现她好哭、胆小、脾气倔强，只要你说一句她不高兴的话，她就会哭，并且呆呆地在那，什么也不做，无论你说什么她都听不进去，对于她还真的急不得。为了能够让她有进步，谢老师一有时间就给她补课，在讲解中，尽量放慢速度，用她能接受的方式教她。布置作业也降低要求，让她在她的能力范围内写作业，多给她鼓励和表扬。有一次她拿来作业交给谢老师充满自信的说：“老师，我的作业写完了。”谢老师看到她的作业全对了。（虽然只是10以内加减法练习）。谢老师高兴地给了她一个大大地拥抱，蹲下抱住她，对她说：“你真棒，全对了，老师相信你能行，继续努力吧！”
不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；对于这样一些孩子的教育，需要科学的教育和科学的引导。谢老师相信，经过一段漫长而又辛苦的教育历程之后，终将开出灿烂的花朵！
卓尔不群大器天下
校园班级文化是福泰小学的一大特色，体现班级的整体精神风貌。谢老师注重培养学生综合能力的提高，积极组织学生参加学校的各项活动。经典诵读活动中，她精心编排，带领孩子们完美演绎古诗词的韵味。运动会上，她和孩子们驰骋赛场，诠释永不言败，执着进取的运动精神。她定期开展读书交流活动，让孩子们与经典名著对话成为一种习惯，在学校和全市的征文比赛中取得了优异成绩。在班级文化评比中，她让孩子们共同参与，自主设计，班级整体布置温馨优雅，班级文化精彩纷呈，墙面设计个性新颖。多元的文化氛围，充分体现了班级健康向上的精神风貌。
春华秋实热血丹心
“生活因奉献而美丽，工作因执着而精彩。”这就是谢老师的真实写照。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，面对工作，谢老师没有丝毫骄傲，没有丝毫满足。展望未来，她信心满满。她说，只有工作着，才是美丽的；只有不断奉献着，生命才是最有价值的。在这平凡的岗位上，她还在努力，还在耕耘……
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