立足课题研究，引领跨越发展
——鲁能实验小学举行课题研究专题活动
且行且思，砥砺向前
课题研究，我们在路上
Sept
22
课题研究
为了进一步深化课题研究，提炼总结我校教师课题研究的成果，9月21日下午，我校举行课题研究专题活动。活动包括区级课题结题成果汇报和济南市级、区级课题的开题论证。
区教体局教科所所长郭道胜、副所长王海斌来校指导教科研工作。学校领导宋桂龙校长、王丽英副校长、各课题组成员共二十多人参加，教研氛围浓厚。
鲁能实验小学课题汇总
活动内容
课题名称
主讲人
市级课题开题
《新背景下“线上线下”相融合的学校课程开发及实施策略研究》
李兴中
区级课题开题
《基于核心素养下小学特色作业的策略研究》
李明
区级课题开题
《“支点式”德育课程体系的实践与研究》
李慧
区级课题开题
《优化作文教学策略，促进学生良好思维品质发展研究》
杨玲
区级课题开题
《班级管理中激励机制有效实施策略的研究》
万玲
区级课题结题
《小学道德与法治课程生活化教学的实效性研究》
王蕊蕊
课题汇报，深度交流
首先由李兴中老师对他主持的课题《新背景下“线上线下”相融合的学校课程开发及实施策略研究》做汇报。
郭所长认真听完随即进行指导，提出中肯建议。郭所长讲到教师做课题的意义与价值，首先是为了提高教育教学质量。其次是促进教师专业成长，提高教育教学能力。再次是要研究出一套有效的教学模式或者更好的教学方法供其他教师在教学实践中借鉴。
课题组专家与课题组成员研讨、交流。
接下来分别由课题负责人李明、李慧、杨玲、万玲老师依次进行开题汇报。
郭所长在听完李明老师的《基于核心素养下小学特色作业的策略研究》开题汇报后讲到：选题首先要有问题，要选择适合自己研究的问题。有些问题存在着，但是以个人的力量与有限的时间，根本进行不下来。教师在时间精力都很有限的情况下，怎样选择一个适合的题目，显得很关键。所提出的问题与研究的对象一定要具体化，不能够空泛，泛泛而论，不知所云，问题宁愿要小些，也要实些。
对杨玲老师的《优化作文教学策略，促进学生良好思维品质发展研究》、李慧老师的《“支点式”德育课程体系的实践与研究》、万玲老师的《班级管理中激励机制有效实施策略的研究》，课题组专家也耐心细致地逐一进行点评、指导。
最后由王蕊蕊老师对她主持区级课题《小学道德与法治课程生活化教学的实效性研究》进行结题报告。专家组听后给与肯定，并且还表示要将此教研成果在全区内推广。
课题引领，抓教研促成长
课题组专家指出科研活动的目的是为了促进教育教学的改进，提高教育教学质量，从而让教师边教边学边研究，从而把自己的教育教学工作纳入到研究的范围内，用研究的心态来展开自己日常的工作。
本次课题研讨专题活动，持续了三个多小时，既充实又高效，郭所长和王所长的点评，优点说透、缺点不漏、方法给够。下一步，我们将加倍努力，以课题为引领，抓教研促成长，助力教师的专业化成长，努力实现鲁能实验小学的跨越式发展。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇