雪花飞舞，最开心的是孩子们，他们在冰天雪地里嬉戏玩耍，在积雪中留下了深深浅浅的脚印。一片雪花，一个故事；一片雪花，一个心愿；一片雪花，一种希望。我手写我心，妙笔成美文，漫天飞舞的雪花在孩子们涓涓的笔尖下成了跳动的音符，谱成了一首首美妙的乐曲……
优秀习作欣赏
下雪啦
一、五牛李宸
指导教师：陈晓丽
下雪啦！下雪啦！一片、两片、三片……无数片雪花从天空中落下来，雪花是那么洁白，又轻又软。
一个个雪娃娃来到地上、房顶上、树上……给大地盖上了一层厚厚的棉被。无数个小娃娃奔向美丽的操场，他们有的打雪仗，有的滚雪球，还有的堆雪人，玩得开心极啦！快活的脚印落在雪被子上，它们汇成了一幅幅多彩的画，还唱起了“咯吱咯吱……”的歌。
啊！我爱这雪后美丽的校园！
教师点评：文章开篇直接点题“下雪了！下雪了！”，字里行间流露出孩子玩雪的快乐及对雪的喜爱！全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。下雪了
二、一孙竞轩
指导教师：李长青
早上，妈妈喊我：“下雪了，快点起来看雪。”我赶紧起来向外面看去，窗外的屋顶上、树上、地上、车上……都盖上了厚厚的一层雪，白茫茫的，窗外变成了一个银装素裹的世界。
上学路上，寒风刺骨，也抵挡不住下雪带给我的快乐，真想去堆雪人，打雪仗啊！
来到学校，同学们也都很开心，跃跃欲试，迫不及待地想到雪地里去疯玩一把。在同学们的殷切期盼下，老师对我们说：“大家准备好，我们去打雪仗！”同学们像风一样地跑到了操场上，抓起雪，攥成雪球，你扔给我，我砸向你，在冰天雪地里，玩得热火朝天。一不小心，一口雪跑到了我嘴里，冰凉冰凉的，马上化成了水，原来雪的味道是这样的啊。
这场雪下了一整天，马路上都结冰了，在路上行走的人们都小心翼翼。我也像小企鹅一样走在放学的路上，但我还是喜欢下雪，我喜欢大雪送给我们的纯洁世界，也喜欢打雪仗，堆雪人带给我们的欢乐。
教师点评：文章开篇点题，用生动的语言描绘了一幅美丽的雪景图。打雪仗的场景，描写语言贴切、得体，触景生情，生动形象地写出了雪给世间万物带来的喜悦。
打雪仗
三、一刘锦程
指导教师：王雯静
鹅毛大雪纷纷扬扬，漫天飘洒。天地之间到处一片白色，我们的院子里铺上了一块洁白松柔的地毯。
“走，打雪仗去!”我一声令下，小伙伴们便欢呼着冲到院子里。此时，雪地上立刻展开了“一场激战”。我盯住对方的“指挥官”，趁他一不留神，把雪团猛地砸了过去。
“嗖——啪!”雪球一下子砸在他的脸上，打得他“嗷”地怪叫一声，身体向后一仰，摔倒在雪地上。我方将士一拥而上，把一团团雪球往他的衣服里乱塞。我有点儿得意忘形，乐得正起劲儿，不料一颗“炮弹”突然迎面飞来，“吧唧”一声，正巧击中了我的嘴巴，让我吃了一个大大的“雪蛋冰激凌”，于是周围又是一阵“嘻嘻哈哈”的欢笑声。
雪，纷纷扬扬，下得更大了，双方的“战斗”也更激烈了。喊杀声，惊叫声，穿梭的雪球，追逐的身影，开心的笑声久久回荡在院子里……
教师点评：这篇叙事文章，小作者详细地描写了“两*”对垒时各方的表现。在描写的过程中，小作者运用了许多优美的词句来润色文章，文辞巧妙。文章开篇新颖别致，引起读者的阅读兴趣，结尾用词准确生动，是一篇成功的习作。
我的心儿怦怦跳
四、一殷郅晧
指导教师：李菲菲
雪悄无声息地下了一整夜，寒风呼啸声把我从睡梦中唤醒。我睁开朦胧的双眼，拉开窗帘，向窗外一看，外面银装素裹，早已变成了一个洁白的冰雪世界！
这迷人的雪世界是那么动人，令我的心儿怦怦直跳！你瞧，纷纷扬扬的雪花像一个个小精灵，戴着六角帽在空中施展魔法，给大地编织了一身洁白的纱裙，就连那房子、小树，都被换上洁白的礼服，准备举行一场盛大的雪的宴会。漫天的雪花，朦朦胧胧，我莫不是来到了传说中的人间仙境？
我迫不及待地穿上棉衣，拉开门，奔向雪的怀抱！“砰”的一声，我摔了个人仰马翻，那光滑的地面，让我的心儿直打颤！我小心翼翼地站起来，微微张开双臂，步履蹒跚地往前挪去，这可乐坏了站在我身后的妈妈。“你的样子活像个可爱的小企鹅。”妈妈打趣道。
雪后的校园更热闹了，孩子们在操场上，有的堆雪人，有的滑雪，还有的打雪仗，操场成了孩子们欢乐的殿堂，他们在雪地里你追我赶，好不热闹！操场上欢乐的笑声，让我的心儿兴奋地怦怦直跳。
年的最后一场冬雪，那么迷人，那么动人，充满欢乐，让我的心儿为它怦怦直跳。
教师点评：本文从雪景的美丽动人，走在雪地的惊心动魄，玩雪时的兴奋三个方面入手，写出了雪给“我”带来的心情变化——心儿怦怦跳。主题立意新颖，表达流畅自然，文字优美，写出了真实情感。
雪景
普五、二吴浩源
指导教师：赵美
我之前讨厌雪。
雪给我的印象并不好。大雪纷飞的天气，雪落到脸上。有一种痒痒的感觉，眼也看不清前方的事物。下雪，气温也会一落千丈。尽管自己像包粽子似的，穿上一层又一层的衣服，出去简直就是天方夜谭。
直到今天。
早上我揉着朦胧的睡眼，打开窗子。一幅壮丽景象映入眼帘:大雪纷飞，鹅毛般的雪密密层层的洒落下来。只见地上，屋顶上，车顶上……哪里不是盖上厚厚的一层雪。特别是屋顶上。一层十分厚的雪，平整的如被子般铺在屋顶上，不留一点儿空隙。那洁白的雪反射着阳光，让人睁不开眼睛。地面上的雪更厚，从高处看，就像是人们为建筑物涂上一层油漆似的。我迫不及待地穿上衣服，背上书包，推门而出，生怕这美丽的场景像正午阳光下的露珠一般挥发了。只见路上厚厚的一层白雪，像一块平平整整的白色棉花糖，给马路盖上了来自大自然的被子。我一摸雪，雪那蓬松的手感，以至于碰一下便映上一个手印子。雪如细沙般松软，而那洁白的颜色与这彩色的灯光下的世界截然不同。雪太白了，根本不能用任何一种颜料调出。它是自然界的*斧神工之作，我踩在雪上，那清脆的嘎吱声给人听觉上的盛宴。我踩了一会儿便不忍心踩了。它是如此的洁白，在上面的一个鞋印给它添上了污渍，就损坏了这样一幅自然界的美画，我觉得它像一张很薄很薄的纸，是如此的柔软。
我来到操场，又被这壮丽景象迷住了，那厚厚的一层雪——不，它已不能用“厚”字来形容了，它的平整更是叫人惊叹。我不相信它就是一晚上能“完工”的。它更像是人为造成的。它的平整已经接近冰片的程度了。这雪的洁白更是让人难以想象，没有人能够想到它的下面是红绿颜色的塑胶操场。它覆盖了操场的每一处，让人更加相信操场是白色的。
我不再讨厌雪了。
下午，老师带着我们去操场上打雪仗。下午的操场上已经不是上午那样的景象，雪已经被人们挥霍了不少。但操场两边仍然有厚的惊人的雪。打雪仗的景象可谓是一场惊天动地的“战争”了。女生尚且温柔，男生不由分说，抓起一大把雪便向人们洒去——雪是如此的蓬松，以至于无法做成雪球。
蓬松的雪在天空中张扬着，漫天飞舞的雪钻进了我的衣内，一阵透心凉袭遍我的全身。我在生理上是反对这样的，但我的心中却说：“再多点儿！再多点儿！”……
我愈发喜爱雪了，是它本身使我喜爱的。
教师点评：文章融情于景，清新流畅，语言精练而准确，采用欲扬先抑的写法，主题升华更具特点。
下雪的快乐
普六、二李宜宣
指导老师：孙衍婷
“北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。”这场赶在元旦前到来的大雪，预示着来年的丰收，丰富了我们在冬天的生活。雪花像柳絮、像棉花、像花朵，更像翩翩起舞的白蝴蝶，承载着人们的心情，飘落在各个地方。
“雪停了！雪停了！”下午放学后，我们欢呼着来到雪地上打起了雪仗。好朋友把一个又大又圆的雪球趁另一个孩子没缓过神来向他扔去，打雪仗便真正的拉开了序幕。
小区里，大人们也在堆着雪人，笑得那么灿烂，童心未泯的他们用雪堆出各种形状的雪人。有的大人加入我们，“放肆”一回，欢快的打起雪仗。旁边蠢蠢欲动的孩子纷纷加入，队伍分成了两拨开始对战。这边的队伍扔一个雪球向那边的队伍，那边的队伍不甘示弱，回送一个更大的雪球。一开始还是团队作战，谁知有一个雪球偏离的路线，落在了旁边观战的小女孩身上，她迅速找到了“罪魁祸首”，抓起一个雪球不管三七二十一的扔了出去，还大喊着“我要代表月亮消灭你”，便加入了打雪仗的队伍。
不知不觉，天很快黑了，大家的欢笑声却从未减弱，虽然手冻得通红，脑袋上也滚下了汗水，头发上也沾满了雪花。多么有意思的游戏呀！
大家心里都愿这场大雪可以抚平这一年来经历的各种事情，洗尽心里的悲伤，让一切归于平静的白色，也让新的一年可以自定义各种彩色，愿每个人都平安、健康、快乐。
教师点评：小作者既集中笔墨描写了小雪花的美丽、神奇、善良、勇敢、慷慨的特点，又构成一组排比式结构，层层推进，写出了童心未泯玩雪的快乐！
雪是冬天的使者，洁白的象征，她以自己独有的身姿装扮着大地，像玉一样洁；像烟一样轻；像柳絮一样柔。从天空纷纷扬扬的飘落，把这美丽的世界装点得分外妖娆。愿我们在每一个雪花飘舞的日子，感受身边的温暖，积聚内心的力量，怀揣希望，坚定向前！
撰稿：栾娟张亮李秀玲供稿教师
摄影：各指导教师
编辑：张力晨
审核：曹海波
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